Valoración y preservación del patrimonio cultural como legado identitario y de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Valoración y preservación del patrimonio cultural como legado identitario y de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática abordada: Falta de conocimiento sobre el origen de las tradiciones culturales y apropiación cultural por parte de los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia.


• Motivar a los alumnos a compartir ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer fotografías y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de diferentes comunidades.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre el origen y significado de una tradición cultural de su comunidad y compartirlo en clase.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen esa tradición cultural a través de una manifestación artística (danza, música, pintura, escultura, etc.)

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valora