Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una encuesta previa para conocer las opiniones y experiencias de los alumnos sobre la importancia de pertenecer a un grupo social y cómo esto afecta su identidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos han detectado una ausencia de proyecto de vida en la escuela y se busca encontrar soluciones que promuevan la construcción de una identidad sólida y el desarrollo de un proyecto de vida.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación y análisis del problema: En grupos, los alumnos investigarán la importancia de pertenecer a grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y cómo esto puede influir en la ausencia de un proyecto de vida.


• Elaboración de ideas clave: Los alumnos deberán identificar y compartir las ideas principales encontradas en sus investigaciones.


• Debate y reflexión: En un plenario, se llevará a cabo un debate y reflexión sobre las ideas clave identificadas, enfocándose en la importancia de la comunidad en la construcción de proyectos de vida.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales de jóvenes que han encontrado su identidad y desarrollado u