Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Dulce Gabriela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propiedades de los objetos (45 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos a los alumnos y hacer preguntas relacionadas con sus propiedades, como: ¿Qué propiedades tienen los objetos? ¿Cómo creen que podemos modificar la forma de los objetos?

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Presentar una breve explicación sobre la deformación de los objetos y cómo las fuerzas pueden afectar su forma.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tomen diferentes objetos (por ejemplo, pelotas de diferentes materiales, plastilina, gomas, etc.) y los manipulen para observar cómo se deforman al aplicarles diferentes fuerzas.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus observaciones y conclusiones.


Sesión 2: Experimentos con objetos (45 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando las observaciones y conclusiones de la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que realicen experimentos con ellos.

  • Cada grupo deberá elegir un objeto y experimentar con él, aplicando diferentes fuerzas (empujar, jalar, ejercer presión) y observando cómo se deforma.

  • Al finalizar, los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas