El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La ciencia y la tecnología en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Qué papel juega la física en la transformación de nuestra sociedad?"


• Motivación: Proyectar un video corto sobre los avances científicos y tecnológicos en la física y su impacto en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre la vida y las contribuciones de hombres y mujeres científicos en el campo de la física, a nivel nacional e internacional.


• Uso de diferentes fuentes de consulta: libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo debe seleccionar a un científico y crear una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los diferentes grupos.


• Reflexión y debate sobre la influencia de los científicos en la sociedad actual y cómo sus descubrimientos han tran