Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Nivel: Primaria 3º
Objetivo: Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y ejemplos de textos descriptivos.


• Explicación del problema identificado: los alumnos no identifican las características de un texto descriptivo.


• Actividad inicial: Los alumnos deben leer un texto descriptivo y resaltar las características que identifican en él.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre una persona o lugar.


• Discusión sobre las características identificadas por los alumnos en el texto.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben describir a un compañero o un lugar de la comunidad utilizando características más allá de su apariencia. Pueden utilizar dibujos, palabras o frases cortas.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las características detalladas en la descripción de personas y lugares.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben buscar un texto descriptivo y escribir un párrafo sobre las características que identifican en él.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso del tema y del objetivo de l