Animales de nuestra región

Karina
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos


Tema: Animales de nuestra región


PDA (Propósito de Aprendizaje): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de los animales de nuestra región y organización del proyecto.


Actividades:



  1. Presentación del maestro/a sobre la importancia de conocer los animales de nuestra región y el objetivo del proyecto.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué animales conocen los estudiantes de su región.

  3. Clasificar los animales en grupos (mamíferos, reptiles, aves, etc.).

  4. Asignar a cada grupo de estudiantes un animal para investigar y exponer en las siguientes sesiones.

  5. Explicar la importancia de planear la exposición, elaborar materiales de apoyo y realizar apuntes.


Sesión 2:
Objetivo: Investigación y planificación de la exposición.


Actividades:



  1. Los grupos de estudiantes investigan sobre el animal asignado y recopilan información relevante en apuntes.

  2. Explicar cómo elaborar materiales de apoyo, como pósteres, diapositivas o maquetas, para enriquecer la exposición.

  3. Los grupos de estudiantes planifican su exposición, distribuyendo el contenido y asignando roles a cada integrante del grupo.

  4. Revisar la importancia de usar pronombres y nexos para una exposic