Animales de nuestra región
Karina
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos
Tema: Animales de nuestra región
PDA (Propósito de Aprendizaje): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de los animales de nuestra región y organización del proyecto.
Actividades:
- Presentación del maestro/a sobre la importancia de conocer los animales de nuestra región y el objetivo del proyecto.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué animales conocen los estudiantes de su región.
- Clasificar los animales en grupos (mamíferos, reptiles, aves, etc.).
- Asignar a cada grupo de estudiantes un animal para investigar y exponer en las siguientes sesiones.
- Explicar la importancia de planear la exposición, elaborar materiales de apoyo y realizar apuntes.
Sesión 2:
Objetivo: Investigación y planificación de la exposición.
Actividades:
- Los grupos de estudiantes investigan sobre el animal asignado y recopilan información relevante en apuntes.
- Explicar cómo elaborar materiales de apoyo, como pósteres, diapositivas o maquetas, para enriquecer la exposición.
- Los grupos de estudiantes planifican su exposición, distribuyendo el contenido y asignando roles a cada integrante del grupo.
- Revisar la importancia de usar pronombres y nexos para una exposic