Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de proyecto de vida y expectativas favorables

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo y propósito de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar un video que muestre diferentes grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expectativas de los alumnos hacia su futuro y su proyecto de vida.


• Plantear el problema central: "Muchos jóvenes carecen de un proyecto de vida y expectativas favorables. ¿Cómo podemos promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que fomenten el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una exposición o un trabajo escrito.


• En plenaria, discutir las similitudes y diferencias encontradas entre los grupos estudiados.

Sesión 2:

• Realizar una mesa redonda con invitados representantes de diferentes grupos sociales y culturales de la comunidad.


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