Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Las tradiciones son importantes en la identidad de una comunidad, para lo cual se requiere una participación activa.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las tradiciones en la identidad de una comunidad.


• Reflexión sobre la participación activa en la preservación de las tradiciones.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre diversas manifestaciones artísticas que representan las tradiciones de una comunidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos seleccionen una manifestación artística tradicional y la investiguen en profundidad.


• Trabajo en grupos para crear una pequeña presentación sobre la manifestación artística seleccionada.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones y creaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación activa en la preservación de las tradiciones y cómo estas se relacionan con la identidad personal y colectiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una manifestación artística tradicional no explorada anteriormente.


• Reflexión individual sobre la importancia de