El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por espacio geográfico? ¿Cuál crees que es su relación con la sociedad y la naturaleza?

Desarrollo:

• Lectura de un caso problemático relacionado con la construcción del espacio geográfico en una comunidad indígena.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las principales interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el caso presentado.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y generar una reflexión colectiva.


• Actividad práctica: Realización de un mapa conceptual que represente las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión y resumen de las ideas principales.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre ejemplos de espacios geográficos construidos socialmente en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Presentación de ejemplos de espacios geográficos construidos socialmente en la comunidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar los ejemplos presentados y identificar las principales caract