Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: La lengua que hablamos

• Presentación del tema y motivación.


• Breve explicación sobre la importancia de la lengua en la identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar para conocer cómo aprendieron a hablar y qué idiomas se hablan en su hogar.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y cómo influyen en su identidad.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Costumbres familiares

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema y motivación.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una escena que represente una costumbre familiar importante para ellos y la compartirán con el grupo.


• Reflexión en grupo sobre las costumbres compartidas y su influencia en la identidad de cada alumno.

Sesión 3: Duración 45 minutos
Tema: El lugar donde vivimos

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación del tema y motivación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre su comunidad (lugares emblemáticos, tradiciones, etc.) y elaborarán un mapa sencillo para representarla.


• Reflexión en grupo sobre cómo el lugar donde viven influye en su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 4: Duración 45 minutos
Tema: Interacción con personas cercanas