Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 1º

Tema: Identificación de palabras que se repiten en textos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de escritura colectiva y la identificación de palabras repetidas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de escritura colectiva y explicar cómo se puede utilizar el dictado como una herramienta para identificar palabras repetidas.


2. Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos escriban en sus cuadernos las palabras que recuerden de un cuento leído anteriormente.


3. Guía de práctica: Leer un fragmento de un cuento en voz alta y pedir a los alumnos que escriban las palabras que escuchan.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar palabras repetidas en diferentes textos.

Actividades:

1. Repasar el concepto de escritura colectiva y la identificación de palabras repetidas.


2. Leer dos cuentos diferentes en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que se repiten en ambos.


3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen palabras repetidas en textos diferentes y las escriban en una hoja de papel.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar palabras repetidas en diferentes partes de un mismo texto.

Actividades:

1. Repasar el concepto de escritura colectiva y la identificación de palabras repetidas.


2. Leer un cuento en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que se repiten en diferentes partes del texto.


3. Realizar una actividad individual donde los alumnos identifiquen y anoten las palabras repetidas en un texto proporc