Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento del origen de las tradiciones culturales y carencia de apropiación cultural de la tradición de nuestro estado Yucatán.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración entre los alumnos.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar estas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad de investigación en la comunidad, donde los alumnos deberán identificar y documentar una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas y roles para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la actividad de investigación realizada por los alumnos en la comunidad.


• Presentación de los resultados y conclusiones obtenidos por cada grupo.

Desarrollo:

• Organización de los materiales recopilados y creación de una exposición sobre las manifestac