Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación

Nivel: Secundaria - 3º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Problemática interdisciplinaria: Violencia

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema y conexión con la problemática de la violencia.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué relación crees que tiene el conocimiento sobre composición de mezclas con la reducción de la violencia en nuestra sociedad?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de conceptos básicos sobre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
  
  
  • Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas homogéneas y heterogéneas en el laboratorio.
  
  
  • Observación y registro de las propiedades físicas de las sustancias involucradas en las mezclas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las propiedades físicas de las sustancias y su importancia en la separación de mezclas.
  
  
  • Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Cómo crees que podemos separar las diferentes sustancias en una mezcla?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior y conexión con la problemática de la violencia.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Crees que conocer diferentes métodos de separación de mezclas puede ayudarnos a resolver conflictos de manera pacífica?
  
  
  
  



• Desarroll