Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo de aprendizaje: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una canción sobre las emociones.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las emociones que han experimentado los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de representación: Los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando mímica y expresiones faciales. Pueden hacerlo de manera individual o en parejas.
   
   
   • Se guiará una reflexión sobre las emociones representadas y se les pedirá a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben dibujar una situación en la que hayan experimentado alguna emoción y escribir una breve descripción de la misma.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los dibujos y descripciones realizados por los alumnos.
   
   
   • Compartir en grupo las distintas situaciones y emociones representadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de rol: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que puedan experimentar diferentes emociones. Por ejemplo, ir al médico, recibir un regalo o encontrarse con un amigo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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