Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Roger Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: falta de motivación y concentración


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Presentar el problema de falta de motivación y concentración, preguntando a los alumnos si han experimentado dificultades en estas áreas durante las clases de tecnología.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han permitido a los seres humanos ampliar sus capacidades físicas y satisfacer sus necesidades.

  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y discutir sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen diferentes herramientas y máquinas para resolver problemas específicos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a la satisfacción de intereses y necesidades de diversas socieda