Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Serrano Salgado Karla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones


Objetivo:



  • Identificar y describir algunas tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio: Comenzar la sesión mostrando imágenes y objetos representativos de tradiciones y celebraciones de la comunidad.

  2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen tradiciones y celebraciones en su comunidad que no conocen y que es importante aprender sobre ellas para fortalecer su identidad y pertenencia.

  3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá recolectar información sobre el origen, significado y forma de celebración de la tradición o celebración asignada.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron sobre su tradición o celebración. Se fomentará la participación y se aclararán dudas.

  5. Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Representación artística de las tradiciones y celebraciones


Objetivo:



  • Representar las tradiciones y celebraciones de su comunidad a través de recursos artísticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos las tradiciones y celebraciones investigadas en la sesión anterior.

  2. Actividad de expresión artística: Proporcionar a los alumnos material