Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de información documental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una introducción que motive la curiosidad de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la historia de los pueblos antiguos del mundo y cómo se obtiene esa información.


• Establecer el problema a atender: la falta de información documental.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Proporcionar ejemplos de fuentes históricas y explicar su importancia para entender los hechos y procesos históricos.


• Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre las limitaciones de las fuentes históricas y cómo se pueden superar.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de las fuentes históricas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fuentes históricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos antiguos del mundo y las fuentes históricas.


• Realizar una actividad de revisión de las fuentes históricas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta