Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Ninguna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Introducir la definición de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de análisis de fragmentos de conversaciones para identificar expresiones lingüísticas que evidencien la identidad y sentido de pertenencia de los hablantes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de expresiones lingüísticas propias de diferentes comunidades en la localidad.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos recopilados por los alumnos, destacando las características comunes y diferencias entre las expresiones lingüísticas de las diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situacion