La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 1º.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 1º.

Objetivo: Colaborar con la cultura de paz en el hogar y en la escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se involucrarán contenidos de las áreas de Fomento a la Lectura, Educación Física y Ciencias Sociales.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Introducir el tema de la cultura de paz y explicar su importancia en la convivencia.


• Presentar el problema: "Los alumnos presentan conductas impulsivas que lastiman a otros y a ellos mismos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por cultura de paz y cómo se puede promover.

Sesión 2: Reflexión sobre emociones y acciones (45 minutos)

• Leer un cuento sobre emociones y acciones que promuevan la paz y la inclusión.


• Realizar una actividad de expresión corporal relacionada con las emociones.


• Reflexionar sobre cómo las acciones pueden afectar a los demás y a uno mismo.

Sesión 3: Actividades de juego y cooperación (45 minutos)

• Realizar juegos cooperativos que fomenten la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar juntos y ayudarse mutuamente.


• Realizar actividades de equipo que promuevan la colaboración y el respeto.

Sesión 4: Lectura y comprensión de cuentos (45 minutos)

• Leer cuentos que aborden temas de inclusión, respeto y diversidad.


• Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con los cuentos.


• Refl