El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: No es capaz de expresar su ubicación, orientación y localización.

Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán actividades que involucran conceptos de matemáticas (ubicación y orientación espacial) y lenguaje (expresión verbal).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos un mapa simple de la sala de clases y preguntarles si saben lo que es.


• Generar una conversación sobre la utilidad de los mapas y cómo nos ayudan a ubicarnos.


• Introducir el problema planteado y explicar que en esta clase trabajarán para resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de exploración y observación: colocar diversos objetos en la sala y pedir a los alumnos que los nombren y describan su ubicación usando referentes convencionales (ejemplo: el libro está debajo de la silla).


• Luego, formar grupos y entregar a cada grupo un plano de la sala con algunos objetos dibujados. Los alumnos deberán colocar los objetos en el plano según su ubicación real en la sala.


• Realizar un recorrido por la sala, guiando a los alumnos para que observen desde diferentes puntos de vista y reconozcan las formas en su entorno.

Cierre (5 minutos):

• De manera grupal, pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexionen sobre cómo sabemos