Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: La clase iniciará con una breve discusión sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y recordaremos sus propiedades y características principales.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver problemas en los que se utilicen números con signo y deberán identificar las operaciones necesarias para resolverlos. Se les brindará material didáctico como tarjetas con problemas y se les pedirá que los resuelvan en sus equipos.
Cierre: Cada equipo compartirá sus respuestas y explicará cómo llegaron a ellas. Se realizará una recapitulación de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2:
Inicio: Se planteará el problema interdisciplinario relacionado con la aplicación de las operaciones básicas que se ha observado previamente. Se discutirá la importancia de las operaciones y cómo se relacionan con diferentes áreas del conocimiento.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos mixtos (matemáticas y otra asignatura) para resolver el problema planteado. Deberán identificar cómo aplicar las operaciones básicas en la resolución y argumentar su respuesta.
Cierre: Se realizará una exposición de los grupos mixtos, donde presentarán su resolución del problema y explicarán cómo aplicaro