Entendimiento mutuo en la escuela

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.



  1. Dinámica "La silla caliente" (10 minutos)



  • Se escogerá a un alumno para que se siente en el centro del aula.

  • Los demás alumnos harán preguntas relacionadas con el objetivo de la clase y el alumno en el centro deberá responder de manera clara y respetuosa.

  • Se rotará al alumno en el centro para que todos tengan oportunidad de participar.



  1. Presentación de casos (15 minutos)



  • Se presentarán diferentes casos en los que se evidencia la importancia de escuchar y entender a los demás.

  • Se fomentará la participación activa de los alumnos para que compartan ideas y experiencias relacionadas con los casos presentados.



  1. Actividad grupal (15 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una situación hipotética en la que deben resolver un conflicto a través del entendimiento mutuo.

  • Cada grupo deberá exponer su solución y se fomentará el debate entre los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Entendimiento mutuo en la lectura
Objetivo: Comprender la importancia de escuchar al leer.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior y su relación con la importancia de escuchar al leer.



  1. Presentación de un cuento (15 minutos)



  • Se leerá un cuento en voz alta a los alumnos.

  • Durante la lectura, se fomentará la participación de los alumnos para que realicen preguntas