La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Uso irracional del agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante estudiar la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América?"


• Breve introducción al uso irracional del agua como problemática actual.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de materiales: textos, mapas, imágenes relacionadas con la expedición de Colón.


• Investigación en equipo sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Anotar las principales ideas y datos encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia histórica de la expedición de Colón.


• Relacionar la temática con el problema del uso irracional del agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas reflexivas sobre la expedición de Colón y su impacto en el uso del agua.


• Presentación de los conceptos básicos sobre el uso del agua y su importancia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso racional e irracional del agua.


• Análisis de casos concretos de uso irracional del agua en diferentes contextos.


• Debate en grupos sobre las posibles consecuencias del uso irracional del agua.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos y conclusiones de cada gr