Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectura de comprensión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes letras que conocen.


• Organización de una visita a la biblioteca de la comunidad para conocer y explorar diferentes textos.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de letras y sonidos: mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen la letra inicial y el sonido que representa.


• Realización de juegos de asociación entre letras y sonidos, utilizando tarjetas con imágenes y palabras.

Sesión 3:

• Taller de escritura y lectura de palabras simples.


• Explicación de las convenciones de escritura (uso de mayúsculas, puntos y comas).


• Realización de ejercicios de escritura y lectura de palabras siguiendo las convenciones aprendidas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad, donde los alumnos deban leer y comprender instrucciones simples.


• Elaboración de un mural con frases y palabras escritas por los alumnos.

Sesión 5:

• Evaluación mediante una actividad práctica donde los alumnos deban identificar y relacionar letras y sonidos.


• Presentación y reflexión sobre el m