Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Karina
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Identificación de animales de su comunidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Explicar su importancia en la vida cotidiana y en la convivencia comunitaria.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de diálogo y toma de decisiones. Observar y reflexionar sobre las pautas que se deben seguir en estos intercambios.

  • Discusión en grupo: Promover una mesa redonda para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Práctica guiada: Realizar actividades en parejas donde los alumnos practiquen el diálogo respetando las pautas establecidas.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán una investigación sobre los animales de su comunidad para luego realizar una exposición.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y cada grupo investigará sobre un animal de la comunidad. Deberán identificar características, hábitat, alimentación, entre otros aspectos r