Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Paulina Lizeth Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Comprendiendo las opiniones de los demás.
Objetivo específico: Identificar la importancia de comprender y respetar las opiniones de los demás.
Actividades:
- Inicio (10 min): Presentar una situación problemática relacionada con la convivencia en el aula y promover una breve discusión sobre las posibles soluciones.
- Desarrollo (30 min):
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema.
- Fomentar una discusión grupal sobre las diferentes opiniones y puntos de vista presentes en el cuento o texto.
- En parejas, realizar una actividad de intercambio de opiniones sobre un tema específico y registrarlas en una hoja de trabajo.
- Cierre (5 min): Realizar una puesta en común de las opiniones compartidas por las parejas y resaltar la importancia de respetar las ideas de los demás.
Sesión 2:
Título: Expresando dudas y buscando claridad.
Objetivo específico: Fomentar la expresión respetuosa de dudas y la búsqueda de claridad en el diálogo.
Actividades:
- Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre qué hacer cuando no se comprende una idea o una opinión.
- Desarrollo (30 min):
- Presentar una situación hipotética que involucre diferentes opiniones y pedir a los alumnos que expresen sus dudas y busquen claridad.
- Organizar una actividad