Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se integraron los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta problematizadora.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo a investigar.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes investiguen sobre la noción de espacio ecúmene y su aplicación en el pueblo asignado.


• Promover la lectura de textos informativos y la realización de resúmenes escritos sobre la temática.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Generar una reflexión colectiva sobre la importancia de la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los antiguos pueblos de la cuenca del mar Mediterráneo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: "¿Por qué ha habido una pérdida de int