Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Keylin Ibarra
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo: Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Saludo y presentación de los estudiantes.

  2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  3. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Presentación de imágenes o videos que muestren los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

  2. Organización de grupos de trabajo y entrega de fichas informativas sobre los cambios en el sistema sexual.

  3. Los estudiantes deberán leer y analizar la información de las fichas, identificando conceptos clave y generando preguntas para la discusión.

  4. Realización de una actividad de indagación, donde los estudiantes deberán investigar en fuentes confiables y responder a sus preguntas generadas.

  5. Plenaria para compartir los hallazgos de la investigación y discutir sobre las ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos relacionados con los cambios en el sistema sexual.


Cierre:



  1. Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la vida de los estudiantes.

  2. Elaboración de un mural o infografía que muestre los cambios anatómicos y fisiológicos en el c