Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Proyectar imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué derechos creen que están ejerciendo en cada una de ellas.


• Discusión en grupo sobre los derechos mencionados y su importancia.


• Registro en un cartel de los derechos identificados por los alumnos y su explicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentación de casos ficticios donde se violan los derechos de los niños y niñas.


• Discusión en grupo sobre cómo se sienten los niños y niñas en cada caso y qué derechos creen que están siendo violados.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realización de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con los derechos de niñas y niños.


• Observación y reflexión sobre las situaciones representadas.


• Conversación en grupo sobre cómo se sienten los alumnos al ejercer sus derechos y cómo se sentirían si no pudieran hacerlo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten situaciones donde se respeten los derechos de niñas y niños.


• Exposición de los trabajos y conversación en gru