La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes del Belisario Peguero que necesitan saber acerca del informe de lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   • Presentación de la situación problemática de la comunidad relacionada con el informe de lectura.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de la lectura y el informe de lectura en el contexto escolar.
   
   
   • Realización de una actividad de lectura en grupo sobre la diversidad de lenguas.
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre la situación problemática y posibles soluciones.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Presentación de la técnica de escritura creativa y su relación con la resolución de problemas.
   
   
   • Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben plantear una situación problemática relacionada con la diversidad de lenguas y proponer una solución creativa.
   
   
   • Ejemplos de cuentos o relatos que aborden la diversidad de lenguas y la resolución de problemas.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Compartir y discutir en grupos pequeños los cuentos o relatos creados por los alumnos.
   
   
   • Retroalimentación y comentarios sob