Introducción a la diversidad natural de la comunidad

tilatsikua crisostomo
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos experimentarán con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y podrán comunicar a otros lo que sucedió.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben de dónde provienen los alimentos que consumen.

  • Introducir el tema de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, ramas, flores, piedras, etc.

  • Permitir que los alumnos exploren los elementos y los observen detenidamente.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con los elementos de la naturaleza.

  • Por ejemplo, se les puede pedir que sumerjan una hoja en agua y observen los cambios que ocurren.

  • Fomentar la comunicación entre los alumnos para que compartan sus observaciones y experiencias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo lo que observaron durante la actividad.

  • Reforzar la importancia de experimentar con elementos de la naturaleza para conocer y apreciar la diversidad natural.

  • Dar instrucciones sobre la tarea para la siguiente sesión: investigar de dónde provienen algunos alimentos que consumen en casa.


Sesión 2:
Tema: La importancia de consumir alimentos locales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de consumir alimentos que se producen en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar a los alumnos la tarea de la sesión anterior: inv