La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Participar en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interculturalidad crítica: Durante las actividades se fomentará el respeto y valoración de las diferentes culturas presentes en el aula, promoviendo la igualdad y la inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la diferencia entre reglas y normas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan las reglas y las normas, y anotarlas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos la diferencia entre reglas y normas. Utilizar ejemplos concretos y cercanos a su realidad. Promover la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las normas en la convivencia escolar. Pedir a los alumnos que redacten en sus cuadernos una definición de reglas y normas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las normas y reglas existentes en la escuela.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación en el aula, en la que los alumnos deberán identificar las normas y reglas presentes en el espacio. Anotar las observaciones en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una salida al patio, al jardín y a las canchas deportivas de la escuela. En grupos, los alumnos d