Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las diferentes expresiones artísticas y culturales.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una manifestación artística o cultural que le guste y explique por qué.


• Reflexionar en grupo sobre la diversidad de gustos y cómo esto enriquece nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Investigación sobre manifestaciones artísticas y culturales: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad y del resto del mundo. Pueden ser danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Organizar grupos de trabajo para que compartan sus hallazgos y elijan una manifestación para realizar una descripción oral o escrita.

Sesión 3:

• Descripción oral o escrita de la manifestación elegida: Los alumnos deberán realizar una descripción oral o escrita sobre la manifestación artística o cultural que eligieron en la sesión anterior. Deberán explicar sus características, cómo se