Introducción al tema - 45 minutos

URIEL RODRIGUEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar que van a aprender sobre multiplicación y división.

    • Preguntar a los estudiantes si saben qué son estas operaciones y si las han utilizado antes.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar la multiplicación y división.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con la multiplicación y división, por ejemplo: "En una granja hay 5 gallinas y cada una pone 2 huevos al día. ¿Cuántos huevos se obtendrán en una semana?"

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver la situación problemática.

    • Proporcionar materiales como papel, lápices y calculadoras si es necesario.

    • Supervisar y apoyar a los grupos mientras resuelven el problema.



  • Cierre (5 minutos):



    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver el problema.

    • Enfatizar la importancia de la multiplicación y división en la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen estas operaciones.




Sesión 2: Aplicación de estrategias de cálculo mental - 45 minutos


Objetivo: Fomentar el uso de estrategias de cálculo mental en la multiplicación de números naturales menores que 10.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación y d