Unidades y medidas utilizados en Física.
SERGIO AVIÑA
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema de Unidades y medidas utilizados en Física:
Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática adicional: Inasistencia.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y verificación de asistencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de unidades y medidas en física.
- Plantear el problema de inasistencia y cómo puede afectar el aprendizaje en el tema.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la necesidad de medir distintas magnitudes en el contexto cotidiano.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un objeto para medir.
- Cada grupo deberá identificar las diferentes unidades de medida que pueden utilizar y los instrumentos de medición adecuados para su objeto.
- Los grupos deberán realizar mediciones y registrar los resultados.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus mediciones y los instrumentos utilizados.
- Habrá una discusión en clase sobre las unidades de medida utilizadas y los instrumentos de medición más adecuados.
- Reflexionar sobre la importancia de las unidades y medidas en la física y cómo estas nos permiten comprender el mundo que nos rodea.
- Tarea: Investigar sobre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida utilizadas en física.
Sesión 2:
Inicio:
- Verificar la tarea asignada y resolver dudas.
- Recordar los conceptos de múltiplos y submúltiplos d