Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problemática a atender: Dificultad para identificar las manifestaciones artísticas de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la diversidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes y videos.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de observación y análisis de las imágenes y videos presentados, identificando los elementos artísticos presentes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Trabajo en grupos para crear una lista de las manifestaciones artísticas identificadas y sus características.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas identificadas.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de México y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de las manifes