Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Claudia Alejandra Garcia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Problemática: Los niños no están acostumbrados a la naturaleza y son poco sociables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que observamos que no están acostumbrados a la naturaleza y son poco sociables, y que queremos cambiar esta situación.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos por qué creen que no están acostumbrados a la naturaleza y por qué son poco sociables. Anotar sus respuestas en una pizarra o cartelera.

  • Actividad: Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el aula o en un espacio al aire libre cercano. Pedir a los niños que observen detenidamente plantas, animales u otros elementos naturales, y que compartan sus observaciones con el grupo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Recordar las respuestas dadas por los alumnos en la sesión anterior sobre por qué creen que no están acostumbrados a la naturaleza y son poco sociables. Invitarlos a reflexionar sobre cómo podrían cambiar esta situación y qué pueden hacer para interactuar más con la naturaleza y ser más sociables.

  • Actividad: Organizar una visita a un parque o jardín cercano. Durante la visita, animar a los alumnos a interactuar con la naturaleza, como tocar las plantas, observar los insectos, etc. Fomentar también la interacción entre ellos, animándolos a jugar juntos y participar en actividades en grupo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Discusi