Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de apreciación de las manifestaciones culturales en el país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de la proyección de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo. Se motiva la reflexión sobre la riqueza pluricultural y el valor de las diferentes formas de expresión artística.

Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una manifestación artística específica para investigar (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.) y su relación con la diversidad cultural. Cada grupo elabora un collage con imágenes y textos que represente la manifestación artística asignada.

Cierre: Los grupos presentan sus collages al resto de la clase y se realiza una reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos encontrados y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 2:
Inicio: Se retoma la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural. Se plantea la importancia de la apreciación de las manifestaciones culturales en el país.

Desarrollo: Los alumnos investigan sobre una manifestación artística específica de México y su relación con la diversidad cultural. Cada alumno elige una obra artística