Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Mi vida en palabras: narrando mis experiencias

Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

PDA:
Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Competencias a desarrollar:

1. Comprensión lectora.


2. Expresión oral y escrita.


3. Pensamiento crítico.


4. Conciencia de sí mismo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y motivación (45 minutos)

• Presentación del proyecto: "Mi vida en palabras".


• Explicación del objetivo y las competencias a desarrollar.


• Actividad de motivación: los alumnos compartirán breves anécdotas de sus vidas.


• Presentación de textos autobiográficos.

Sesión 2 - Conociendo los elementos de una narración autobiográfica (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de los elementos de una narración autobiográfica: introducción, desarrollo, clímax y conclusión.


• Lectura en voz alta de una narración autobiográfica.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos de la narración.

Sesión 3 - Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Repaso de los elementos de una narración autobiográfica.


• Presentación de las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Ejemplos de cómo se expresan estas relaciones en un texto autobiográfico.


• Actividad práctica: los alumnos identificarán las relaciones temporales en pequeños fragmentos de textos autobiográficos.

Sesión 4 - Redacción de una narración autobiográfica (45 minutos)

• Revisión de las relaciones t