Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Interdisciplinariedad: Atender al problema con alumnos de 1 a 3er año de secundaria que apenas han empezado a entender conceptos básicos de álgebra y resolver ecuaciones sencillas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explícales a los alumnos que trabajarán con sistemas de ecuaciones lineales, que son conjuntos de dos ecuaciones con dos incógnitas, y que aprenderán a resolverlos para solucionar problemas matemáticos.


• Actividad de motivación: Realiza una actividad donde los alumnos tengan que resolver un problema que requiera el uso de ecuaciones lineales, por ejemplo, "Juan tiene el doble de la edad de María. La suma de sus edades es 30. ¿Cuál es la edad de cada uno?". Pide a los alumnos que piensen cómo podrían resolver este problema y anímalos a discutir sus respuestas en grupos pequeños.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introduce los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas. Explica la diferencia entre ambos tipos de ecuaciones.


• Proporciona ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se resuelven.


• Explica qué es un sistema de ecuaciones lineales y cómo se resuelven.