Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Sandra OliAla
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y alumnas.

    • Breve explicación del objetivo de la clase.



  2. Activación (10 minutos):



    • Realizar un calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Utilizar música alegre y motivadora para crear un ambiente lúdico.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo materiales como aros, conos o cuerdas.

    • Explicar a los alumnos que deben inventar una rutina de movimientos utilizando los materiales.

    • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

    • Brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten para realizar los movimientos y posturas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su rutina al resto de la clase.

    • Realizar una reflexión sobre los movimientos y posturas descubiertos.

    • Agradecer la participación de los alumnos y alumnas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y alumnas.

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Activación (10 minutos):



    • Realizar un juego de coordinación motriz, como "Sigue al líder" o "Simon dice".

    • Incorporar movimientos y posturas descubiertos en la sesión anterior.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas.

    • Diseñar un circuito con diferentes estacion