Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora en los estudiantes de grado preescolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación de los objetivos.


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Lectura de un cuento corto relacionado con el tema.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán dibujar y compartir oralmente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tengan.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes

• Conversación grupal sobre los diferentes lenguajes de comunicación: oral, gestual, corporal, etc.


• Actividad práctica: Los estudiantes participarán en juegos de expresión corporal y gestual para comunicar emociones, necesidades y gustos.


• Observación y registro de las formas de comunicación utilizadas por cada estudiante.

Sesión 3: Aplicación de los lenguajes en la comunidad

• Conversación grupal sobre la importancia de comunicarse en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una visita a alguna institución de la comunidad (biblioteca, centro comunitario, etc.) y deberán comunicar oralmente u