Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sandra OliAla
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Celebración de día de muertos, retomar relatos, historias, leyendas que puedan compartir en su familia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de la narración de historias en diferentes lenguajes.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la celebración del día de muertos.

  • Reflexión y discusión sobre lo leído.

  • Actividad: Crear un dibujo relacionado con la historia leída.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido hasta ahora.

  • Introducción a diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, fábulas y cuentos.

  • Lectura en voz alta de una leyenda relacionada con la celebración del día de muertos.

  • Reflexión y discusión sobre lo leído.

  • Actividad: Escribir una pequeña historia inspirada en la leyenda leída.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido hasta ahora.

  • Introducción a los relatos de la comunidad.

  • Invitación a los niños a que compartan relatos de su familia o comunidad en voz alta.

  • Reflexión y discusión sobre los relatos compartidos.

  • Actividad: Crear un collage que represente algún relato compartido.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido hasta ahora.

  • Lectura en voz alta de un relato de la comunidad relacionado con la celebración del día de