Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes requieren apoyo para identificar las emociones y explicar el motivo de esa emoción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones en la comunidad.


• Presentar una historia o cuento sobre la importancia de la comunicación oral en situaciones de convivencia.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen oralmente sus necesidades y emociones en diferentes situaciones.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al comunicar nuestras emociones y cómo podemos superarlas.

Sesión 2: Identificación y reconocimiento de las emociones (45 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, utilizando imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas en las imágenes.


• Promover la conversación y el intercambio de experiencias sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen una emoción utilizando colores y formas.

Sesión 3: Explicar el motivo de las emociones (45 minutos)

• Retomar las emociones identificadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos q