Explorando las magnitudes y el uso del calendario en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las magnitudes y el uso del calendario en situaciones cotidianas

Objetivo general: Los alumnos organizarán actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo, a través de la exploración de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Asimismo, desarrollarán habilidades para utilizar el calendario y registrar actividades o eventos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos relacionados con el uso del calendario y la comprensión del tiempo, promoviendo la integración de habilidades de matemáticas y lengua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán emparejar objetos del hogar con la magnitud correspondiente (ejemplo: cuchara - capacidad, regla - longitud).


• Registro en un cuadro de las asociaciones realizadas.

Sesión 2:

• Introducción al uso del calendario: Presentación y explicación del concepto de calendario.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán armar un calendario mensual en papel, con los días de la semana y los números correspondientes.


• Juego de ordenamiento: Los alumnos deberán ordenar los números del calendario en forma ascendente y descendente.


• Reflexión grupal sobre la importancia del calendario para organizar actividades y eventos.

Sesión 3:

• Exploración de la magnitud de tiempo: Los alumnos deberán realizar mediciones de tiempo