Sobrepeso y obesidad

Maria Victoria Collins
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Sobrepeso y obesidad


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y estadísticas sobre el sobrepeso y la obesidad en la población.

    • Generación de preguntas de investigación: ¿Qué factores influyen en el sobrepeso y la obesidad? ¿Cómo se relaciona con la alimentación y el estilo de vida?

    • Definición de los conceptos clave: Media, mediana, moda, rango y desviación media.



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada: Los estudiantes, en equipos, recopilarán datos sobre el peso y altura de una muestra de personas de su entorno.

    • Organización y análisis de datos: Los alumnos calcularán las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de los conjuntos de datos obtenidos.

    • Comparación de diferentes conjuntos de datos: Los estudiantes analizarán cómo varían las medidas de tendencia central y de dispersión entre distintos grupos de personas (por género, edad, etc.) y extraerán conclusiones.

    • Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán inferencias sobre las relaciones entre las medidas de tendencia central y de dispersión y el sobrepeso y la obesidad.



  3. Cierre:



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