Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la multiplicación y división como operaciones inversas a través de situaciones problemáticas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema en la solución de operaciones básicas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas donde se utiliza la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden resolver estas situaciones.

Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Cada grupo debe discutir y encontrar la solución a dichas situaciones, utilizando estrategias propias.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de los problemas.

Sesión 3: Reflexión y análisis de las soluciones (30 minutos)

• Cada grupo expone sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Se realiza una reflexión conjunta sobre las diferentes formas de resolver las situaciones problemáticas.


• Se destaca la importancia de la división como operación inversa de la multiplicación.

Sesión 4: Aplicación en contextos reales (45 minutos)

• Se presentan situaciones problemáticas reales donde