Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Tema transversal: Aprendizaje servicio y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Es necesario que los niños conozcan sus tradiciones de día de muerto y practiquen algunas costumbres de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la identidad personal y cómo está relacionado con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos al hablar sobre su comunidad y sus tradiciones.


• Lectura: Leer un cuento relacionado con el tema, que resalte la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con la identidad personal de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de investigación sobre las tradiciones del día de muertos en su comunidad.


• Trabajo en equipo: Organizar a los estudiantes en grupos para investigar sobre diferentes aspectos de las tradiciones de su comunidad, como los alimentos típicos, las ofrendas y las actividades que se realizan.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá r