Cuerpos geométricos y sus características.

Claudia May
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinar: Las formas de la naturaleza


Duración de cada sesión: 45 minutos


Sesión 1:



  • Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos de su entorno que contengan figuras geométricas y pedirles que nombren las figuras que reconocen.

  • Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son los cuerpos geométricos y sus características principales.

  • Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos como edificios, casas, cajas y muebles. Pedirles que identifiquen las figuras geométricas que componen cada objeto.

  • Actividad de cierre (5 minutos): Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las figuras geométricas presentes en los objetos.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las características de los cuerpos geométricos.

  • Actividad principal (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas, como cuadrados y rectángulos, y pedirles que las combinen para construir prismas rectos.

  • Actividad de cierre (15 minutos): Pedir a los alumnos que muestren sus construcciones y comenten sobre las figuras geométricas utilizadas.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio (5 minutos): Realizar una breve revis