Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Relación entre movimientos literarios y discriminación en la escuela

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización sobre los movimientos literarios más relevantes y su relación con la discriminación en la escuela.


• Actividad: Lectura y análisis de textos literarios que aborden la discriminación en la escuela.


• Discusión grupal sobre los textos leídos y reflexión sobre la relación entre los movimientos literarios y la discriminación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Debate en grupos sobre la importancia de visibilizar la discriminación en la escuela a través de la literatura.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán seleccionar un género literario de su preferencia y elegir un tema relacionado con la discriminación en la escuela para desarrollar su ensayo.


• Explicación de los criterios de evaluación para el ensayo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los ensayos en progreso.


• Actividad: Trabajo en parejas para intercambiar y retroalimentar los ensayos en desarrollo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al redactar los ensayos y discusión sobre estrategias para superarlas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y edición de los ensayos.


• Actividad: Taller de escritura para mejorar la estructura, coherencia y cohesión de los ensa